Université Joseph Fourier - Grenoble 1

Service Universitaire de Pédagogie

L'équipe

Equipe


L’équipe du SUP de l’UJF :

Christophe Durand
Maître de conférences à Polytech’Grenoble (contact)
intervient depuis plusieurs années comme formateur au DFTIP de Grenoble. Il s’est formé à la pratique de l’APP (Apprentissage par problèmes) à Louvain (Belgique).

Julien Douady
Maître de conférences à l’UFR PhITEM (contact)
formateur au DFTIP de Grenoble, il a été initié au conseil pédagogique au cours de plusieurs séjours d’immersion au Québec (Canada), notamment au sein du Bureau d’Appui Pédagogique de l’Ecole Polytechnique de Montréal.

Sophie Térouanne
Professeure Agrégée de mathématiques à l’IUT1 (contact)
est membre de la commission pédagogie de l’IUT et a récemment évolué vers les fonction de conseillère pédagogique. Elle bénéficie d'un compagnonnage offert par le réseau des conseillers pédagogiques rhônalpins (PENSERA).

Emmanuelle Heidsieck
Conseillère Pédagogique (contact),

Longtemps professeure d'arts plastiques et d'histoire de l'art dans le secondaire
conseillère pédagogique à l'université à plein temps depuis avril 2015. Chargée de TD en méthodologie de travail universitaire en fac de Psycho et de recherche documentaire approfondie à L'IUT infocom, membre du réseau des conseillers pédagogiques rhônalpins PENSERA. 

Christian Hoffmann
Maître de conférences à l’UFR PhITEM (contact)
formateur au DFTIP de Grenoble, il tire sa formation en conseil pédagogique de séjours à l’Université de Bâle (Suisse), de Dortmund (Allemagne) et à Louvain (Belgique).

 


 


Le SUP est membre actif du réseau français des SUP, il est également membre fondateur du réseau PENSERA (Pédagogie de l’ENseignement Supérieur En Rhône-Alpes), qui regroupe les structures d’appui pédagogiques des établissements d’enseignement supérieur de la Région, et il collabore avec le réseau Conseil-Formation-Evaluation de Suisse Romande.

Les émulateurs pédagogiques sont des enseignants-chercheurs et des enseignants de différentes composantes de l'UJF, souhaitant approfondir leurs réflexions en pédagogie de l'enseignement supérieur. Autour de l'équipe du SUP, ils ont formé un groupe d'échange pour :

> poursuivre et approfondir une réflexion en pédagogie à travers des échanges sur des pratiques concrètes et des lectures partagées
> stimuler la réflexion et les initiatives en pédagogie au sein des composantes
> mutualiser les informations sur l'actualité pédagogique
> participer à la diffusion d'infromation au sein de l'établissement et co-animer certains ateliers de formation pédagogique
> favoriser les échanges entre le SUP et les composantes
> co-construire des actions spécifiques dans les composantes (ateliers, F.O.I.R.E., ...)

Le groupe des émulateurs pédagogiques est composé de :

  • Anne Briançon, UFR de Pharmacie (contact) : maître de conférences en physiologie et pharmacologie. Son intérêt pour la pédagogie est motivé par son expérience auprès des étudiants, avec le souhait de faire des enseignements vivants et dans lesquels les étudiants s'investissent. Elle s'est formée principalement en suivant de nombreux ateliers proposés par le SUP, et continue à se former à la fois sur le tas avec les étudiants et auprès des conseillers pédagogiques.
  • Philippe Brulard, UFR PhITEM (contact) : Professeur agrégé de Physique, docteur de l'I.N.P.G.Il a reçu une formation initiale à la pédagogie lors de sa première année d'enseignement et a participé à plusieurs ateliers du SUP.  Il a été responsable de la préparation au CAPES de Physique et Chimie puis de l'Agrégation de Physique au sein de l'UJF. Il a assuré le tutorat de plusieurs moniteurs et encadré deux ateliers du CIES portant sur des questions d'apprentissage et de pédagogie.
  • Jean-Luc Cracowski, UFR de Médecine (contact) : professeur de pharmacologie clinique, membre du bureau du collège national de pharmacologie médicale. Il  considère l'enseignement magistral comme dépassé et utilise et promeut depuis plusieurs années l'apprentissage actif en faculté de médecine. Il coordonne les 18 modules d'apprentissage par problème de la faculté de médecine de Grenoble, et forme les enseignants à l'enseignement inversé en séances présentielles interactives.
  • Myriam Houssay-Holzschuch, UFR de Géographie (contact - homepage) : professeure de géographie. Convaincue de la nécessité de réfléchir à la pédagogie dans le supérieur et de développer des manières de faire centrées sur l'étudiant - mais formée sur le tas. A enfin décidé de compléter son bricolage pédagogique élaboré au fil des années, de la diversité des publics et des lectures par une réflexion plus approfondie et plus systématique.
  • Maelle Nodet, UFR IM2AG (contact) : maître de conférences en maths appliquées. Elle aime les pédagogies actives et les expérimentations nouvelles : APP, classes inversées, apprentissage centré sur l'étudiant, fabrication de vidéos pédagogiques, de la L1 au M2. Formée en APP à Louvain, ainsi qu'à la communication NonViolente, elle participe régulièrement aux ateliers et formations du SUP.
  • Daniel Seyve, Cellule TICE (contact)

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