Université Joseph Fourier - Grenoble 1

Service Universitaire de Pédagogie

Nos activités : Ateliers

Toutes nos activités - F.O.I.R.E. - Conférences - Ateliers - Accompagnement - Valorisation



Pour cette année, nous poursuivons notre offre graduelle de formation ave des ateliers regroupés sous cinq thèmes :
Concevoir
Interagir
Evaluer
Communiquer
Transformer

Les méthodes pédagogiques utilisées lors de ces ateliers sont basées sur :
- la mise en pratique par des exercices individuels et en groupes ;
- l’apprentissage de notions théoriques de base liées au contenu de l’atelier ;
- le partage d’expériences et de situations.

Découvrez les ateliers proposés en 2015-2016 sur la plate-forme d’inscriptions en ligne aux ateliers, formations, conférences…
Tous les descriptifs, les dates, les horaires : Lien pour accéder à la plate-forme

 



Concevoir  

- Créer un nouvel enseignement ou revisiter un cours existant
1 seule session le 21/06/2016 de 8h30 à 17h30
Créer un nouvel enseignement ou faire des modifications d’importance sur un enseignement existant exige une réflexion de fond sur les supports, sur la planification, sur l’évaluation afin de dépasser le « bon moment passé » et d’en tirer profit en termes d’apprentissages.

- Repenser votre approche des TP : de la scénarisation à l’évaluation
1 seule session le 11/02/2016 de 9h à 17h
Comment éviter l’effet recette de cuisine : quel compromis entre le « laisser faire » et le « trop guider » ? Comment développer et évaluer de façon pertinente les capacités expérimentales de nos étudiants ?  Cet atelier nécessite des prérequis.

- Initiation à l'utilisation de la plateforme  Moodle / Chamilo nouveau
 2 sessions au choix : le 26/11/2015 ou le 08/03/2016 de 10h à 12h
Vous souhaitez utiliser une plateforme pédagogique pour vos enseignements? Cette formation d’initiation vous permet une prise en main  rapide de l’environnement de la plateforme Moodle ou Chamilo et de ses outils pédagogiques, que ce soit pour une utilisation en complément du présentiel, dans un cours hybride ou entièrement en ligne.

- Scénariser son cours en s'appuyant sur la plateforme pédagogique Moodle nouveau 
2 sessions au choix le: 28/01/2016 ou le : 28/04/2016 de 13h30 à 16h30
Comment mettre en place ses enseignements à l'aide d'une plateforme pédagogique ? Comment favoriser la communication et l’interaction en ligne ? Comment articuler les activités en présence et à distance ? Quelles modalités d'évaluation sont possibles ? Dans cette formation seront abordés de manière transversale les aspects techniques et pédagogiques de la scénarisation d'un cours. Cet atelier nécessite des prérequis

- Scénariser son cours en s'appuyant sur la plateforme pédagogique Chamilo nouveau
2 sessions au choix le : 28/01/2016 ou le : 28/04/2016 de 13h30 à 16h30
Comment créer des activités à l'aide d'une plateforme pédagogique ? Comment favoriser la communication et l’interaction en ligne ? Comment articuler les activités en présence et à distance ? Quelles modalités d'évaluation sont possibles ?
Dans cette formation seront abordés de manière transversale les aspects techniques et pédagogiques de la scénarisation d'un cours.
Cet atelier nécessite des prérequis.

- Engager les étudiants dans leur travail à la maison et en classe
  1 seule session le15/03/2016 de 13h30 à 17h30
Vos étudiants travaillent souvent dans l’urgence, quelques jours avant les examens ? En séance, ils ne participent pas toujours comme vous l’entendez ? Venez découvrir comment agir sur leur motivation, afin de les engager à travailler de façon régulière et de les impliquer en cours.

- Les étudiants aujourd'hui : quelles spécificités pour nos enseignements ?
 1 seule session le 28/04/2016 de 13h30 à 17h30
Comment s’appuyer sur les talents des étudiants d’aujourd’hui ? Quels sont les défis à relever ? Cet atelier abordera les stratégies d’apprentissage et les moyens pour accompagner nos étudiants dans leurs méthodologies de travail.

 

 



Interagir 

- Rendre actif les étudiants en cours
  2 sessions au choix le : 12/11/2015 de 13h30 à17h30
 ou le : 10/03/2016 de 8h30 à 12h30
Le cours est la méthode privilégiée pour exposer en un temps assez restreint un ensemble structuré et bien délimité de connaissances, mais l’on constate parfois un intérêt et une écoute limités de la part des étudiants. Plusieurs méthodes existent, applicables en TD comme en amphi : vous pourrez les découvrir dans cet atelier.

- Favoriser l'apprentissage interactif en s'appuyant sur les boitiers de vote
1 seule session le 19/01/2016 de 8h30 à12h30
Les boitiers de vote sont déjà en utilisation dans plusieurs composantes de l’université Grenoble Alpes, ainsi qu'à Grenoble INP. Si vous souhaitez aussi franchir le pas, venez découvrir comment les employer de façon pertinente  en amphi comme en TD. Cet atelier abordera les aspects pédagogiques et techniques de leur prise en main.

- Dynamiser un cours en présentiel à l'aide du tableau blanc interactif
 1 seule session le 18/03/2016 de 8h30 à 11h30
Les tableaux blancs interactifs (TBI) sont de plus en plus présents dans nos universités et si vous souhaitez les utiliser autrement qu’en simples vidéoprojecteurs, c’est possible ! Le TBI peut générer et faciliter des interactions. Cet atelier abordera les aspects pédagogiques et techniques de la prise en main de cet outil.

- Oser les pédagogies actives en grand auditoire
 1 seule session le 03/03/2016 de 13h30 à 17h30
Les pédagogies "actives", essentiellement centrées sur l'étudiant, paraissent souvent difficiles à mettre en œuvre en grand groupe (typiquement au delà de 50 personnes). Et pourtant, plusieurs méthodes permettent de favoriser l'apprentissage des étudiants en les rendant actifs, même en grand auditoire. Cet atelier est là pour vous permettre de les expérimenter.

- Découvrir et réguler le travail en groupe

1seule session le 08/02/2016 de 14h00 à 17h00
Le travail en groupes peut-il constituer un levier pour favoriser l'implication des étudiants ? Pour prendre à bras le corps les questions d'hétérogénéité ? Et si oui, comment accompagner et réguler ce travail pour favoriser les apprentissages ?

- Apprendre en profitant du  travail en groupes
1 seule session le 16/06/2016 de 13h30 à 17h30
Nombreuses sont les occasions où il est pertinent de faire travailler les étudiants en groupes : en TD, lors d'un projet...

Nous aborderons dans cet atelier les éléments clés de cette activité : l'organisation, l'accompagnement et l'évaluation, afin de dépasser le "bon moment passé" et d'en tirer profit en termes d'apprentissages.Cet atelier nécessite des prérequis.

 


 


 Evaluer

- Évaluer les apprentissages des étudiants
1 seule session le 22/01/2016, de 09 h00 à 12h00
Pour aborder sereinement cet aspect ô combien délicat de notre métier, il est utile d’être au clair avec la finalité : évaluer pour progresser, pour certifier ? Ensuite, le choix d’une modalité est facilité  si on en connait plusieurs ...

- Concevoir et utiliser des QCM
 
1 seule session le 03/11/2015 de 13h30 à 17h30
Une QCM peut-elle favoriser les apprentissages de nos étudiants ? Oui, à condition d’assurer une cohérence entre objectifs, stratégie et questionnement, sans tomber dans les pièges classiques...

 - Aller plus loin avec les QCM grâce aux Degrés de certitudes
 1 seule session le 03/12/2015 de 13h30 à 17h30
Faire exprimer leur "degré de certitude" par les étudiants lorsqu’ils répondent à des QCM constitue un moyen pour renforcer et évaluer les apprentissages, mais également pour développer des compétences transversales. Toutefois, l’utilisation des degrés de certitude nécessite de respecter certaines règles ! Alors comment procéder ?
Cet atelier nécessite des prérequis.
-Cartes conceptuelles : un outil permettant aux étudiants d'expliciter leurs apprentissages
 1 seule session le 24/05/2016 de 9h30 à 12h30
Les cartes conceptuelles constituent un excellent moyen pour expliciter et structurer les apprentissages de façon individuelle, ainsi qu'un support de choix pour alimenter une discussion entre pairs. Dans cet atelier, vous allez construire pas à pas une carte, ce qui sera l’occasion d’aborder toutes les questions liées à cet outil de la conception jusqu’à l’évaluation.

- Engager les étudiants dans une démarche portfolio : pour quoi faire et comment procéder ?
1 seule session le 20/11/2015 de 10h à 12h
Demander aux étudiants de réaliser un portfolio: dans quel(s) but(s)? Quel cadrage pour engager les étudiants dans une telle démarche, qui nécessite une prise de recul à laquelle ils ne sont pas vraiment habitués? Après avoir précisé les contours de ce que peut être un portfolio étudiant, cet atelier proposera de répondre collectivement à ces 2 questions.

 - Découvrir, comprendre et construire un outil d'évaluation par grilles critériées
1 seule session le jeudi 7 avril de 9h à 12h
Vous encadrez des étudiants mais votre évaluation ne semble pas refléter leurs compétences réelles ? Vous voulez mettre en place un outil d'autoévaluation ? Vous souhaitez plus d'objectivité dans vos soutenances ? ... Alors venez tester les grilles critériées !

- Évaluer les apprentissages par les pairs
 1 seule session le 04/04/2016 de 9h à12h
Comment impliquer les étudiants dans le processus d’évaluation pour que ce dernier ne soit pas subi ? Cet atelier aborde les spécificités pédagogiques et techniques de l’évaluation par les pairs en favorisant une approche formative. Venez expérimenter une autre manière d’évaluer et de vivre les apprentissages. Cet atelier nécessite des prérequis.

 - Accompagner les étudiants pour lutter contre le plagiat
2 sessions au choix : 13/10/2015 ou 09/02/2016 de 8h30 à 12h30
Le plagiat est un problème ancien, mais accentué désormais par les possibilités offertes par Internet ; l'atelier propose d'en identifier différentes formes, et d'examiner des solutions pour minimiser ces pratiques chez les étudiants.

 - Evaluer mes enseignements
1 seule session le 17/03/2016 de 13h30 à 17h00
Évaluer ses enseignements est une étape incontournable d'une démarche d'amélioration continue de ceux-ci. Mais qu'est-ce qui fait la qualité d'un enseignement? Et comment peut-on récupérer des informations pertinentes auprès des étudiants? Ce seront les deux questions principales auxquelles nous réfléchirons durant cet atelier.

 


 



 Communiquer 

- Bien communiquer son cours
 2 sessions au choix : le 08/10/2015 de 8h30 à 12H30 ou le 04/02/2016 de 13h30 à 17h30
Communiquer est un art aux multiples facettes qui fait partie de notre quotidien d’enseignants. Quelques conseils ciblés peuvent donner un sérieux coup de pouce à vos prestations.

- Construire des diaporamas réellement pédagogiques
 2 sessions au choix : le 15/12/2015 ou le 07/04/2016 de 13h30 à 17h30
L’utilisation d’un diaporama dans une situation d’enseignement pose de nombreuses questions : quelle valeur ajoutée du cours en présentiel, quel lien avec le support distribué, comment construire un diaporamas.

- Réussir son premier quart d’heure
1 seule session le 08/12/15 de 13h30 à 17h30

La 1ère impression est souvent...la bonne ! Le premier quart d’heure est déterminant pour la suite des relations enseignant-étudiant.

 


 


 

Transformer

- Premiers pas vers la classe inversée
2 sessions au choix : le 07/12/2015 ou le 19/05/2016 de 9h à 12h30
Vous avez entendu parler de la classe inversée ? Quels sont les intérêts et freins de cette approche pédagogique ? Quels sont les écueils à éviter ? Comment les rôles des enseignants et des étudiants évoluent-ils ? Venez découvrir ce dont il retourne...

- Concevoir un enseignement en classe inversée
 1 seule session le 31/05/2016 de 13h30 à 17h30
Demain, vous inversez la classe ? Cet atelier vous propose d’identifier les ingrédients  incontournables  pour concevoir votre classe inversée, et de définir le scénario de classe inversée qui vous semble le plus adapté à votre situation. Cet atelier nécessite des prérequis.

- Découvrir l'Apprentissage Par Problèmes (APP)
 1 seule session le 26/05/2016 de 13h30 à 17h30
Pour découvrir l’APP, venez vivre un APP ! Cette approche pédagogique originale permet d’améliorer la motivation des étudiants, de développer leur autonomie et d’apprendre à travailler en groupes.

- Construire un Apprentissage Par Problèmes (APP)
 2 sessions successives le : 13/06/2016 et le : 20/06/2016 de14h à 17h
Scénariser un dispositif pédagogique qui puisse être motivant, qui cible des apprentissages précis et qui encourage le travail en équipe, c'est toute une alchimie ! Venez concocter votre propre dispositif !

Cet atelier nécessite des prérequis.

-Améliorer vos dispositifs d'apprentissages par projet
1 seule session le 22/06/2016 de 8h30 à 12h30
Les étudiants apprennent beaucoup en projet... mais qu'apprennent-ils exactement ? Des éléments-clés seront abordés pour que les étudiants acquièrent une réelle démarche "projet" en plus des connaissances disciplinaires.
Revisitons ensemble vos mises en projets !


 

Mentions légales